護理工作中的治療沒(méi)那么簡(jiǎn)單
2018-09-17 18:29
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來(lái)源：愛(ài)愛(ài)醫
作者：王瑞香
責任編輯：點(diǎn)滴管
[導讀] 護士的工作都是在做每一項護理治療執行醫囑時(shí)，將詢(xún)問(wèn)病史，收集資料，教育指導，心理疏導等融合在治療處置中，這樣更能提高我們的護理技術(shù)水平，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更好的給予病人優(yōu)質(zhì)的整體護理，從而促進(jìn)病人病情的康復，化解醫患矛盾。
在過(guò)去的護理工作中，或者說(shuō)有些基層護理工作過(guò)程中，一些操作治療療處置僅僅只動(dòng)手就可以了，護理人員能在穿刺技術(shù)上，重視穿刺技術(shù)，無(wú)菌技術(shù)，認真的查對制度等認真對待并不為錯，護理工作本應該如此，但就怕忽視很多細節，就是護理人員在治療處置的同時(shí)進(jìn)行觀(guān)察和評估。因為我們的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)是要求護士貼近病人，做好專(zhuān)業(yè)觀(guān)察和評估，教育指導病人，督導病人康復訓練，心理護理等，而不是僅僅停留在穿刺一針見(jiàn)血，穿刺時(shí)候病人不痛，或者一天要做多少霧化吸入，多少膀胱沖洗，多少灌腸等等，這些護理工作量不代表優(yōu)質(zhì)護理。
案例
患者，女，70歲，農民，有冠心病病史20年，3小時(shí)前無(wú)明顯誘因突感右下腹痛痛不止，右側腰部酸脹痛，患者村診所輸液止痛治療，效果不佳，急***診治。門(mén)診醫生經(jīng)檢查后擬診，右輸尿管結石，醫囑體外碎石后收入院，護士接病人入病室，首先要簡(jiǎn)單了解病情后，要宣教指導環(huán)境病人緊張情緒，講解住院環(huán)境，介紹病室情況，洗手間，開(kāi)水房等，心理疏導安慰病人后，
評估病人病情，還要詳細問(wèn)診，在衛生室用過(guò)什么藥用了多少液體，因為患者有心臟病病史，雖然醫生會(huì )更詳細，護理卻要在病人心理疏導后，再慢慢敘述的情況有可能比醫生問(wèn)得的資料更細致的。然后收集資料反饋給醫生，再?lài)栏駡绦嗅t囑，這時(shí)根據該病特點(diǎn)應該多活動(dòng)，可是患者老年病人，又心臟病病史不易多活動(dòng)，所以護士不能只告訴病人多活動(dòng)了，要和病人講解該病的特點(diǎn)，結合實(shí)際情況，制定有效護理方案，可以讓患者適當飲水，適當活動(dòng)散步，可以用手自己**右下腹，可以輕輕振動(dòng)右下腹，促進(jìn)排石效果，這樣從評估病人病情，心理疏導，宣教指導，又讓病人有安全防護意識，不盲目過(guò)量飲水，不過(guò)多活動(dòng)而增加心臟負擔。這樣多方面全方位的護理，不僅僅是單純的執行醫囑去完成各種護理操作。
總之，現在護士的工作都是在做每一項護理治療執行醫囑時(shí)，將詢(xún)問(wèn)病史，收集資料，教育指導，心理疏導等融合在治療處置中，這樣更能提高我們的護理技術(shù)水平，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更好的給予病人優(yōu)質(zhì)的整體護理，從而促進(jìn)病人病情的康復，化解醫患矛盾，一舉多得，何樂(lè )而不為？
案例
患者，女，70歲，農民，有冠心病病史20年，3小時(shí)前無(wú)明顯誘因突感右下腹痛痛不止，右側腰部酸脹痛，患者村診所輸液止痛治療，效果不佳，急***診治。門(mén)診醫生經(jīng)檢查后擬診，右輸尿管結石，醫囑體外碎石后收入院，護士接病人入病室，首先要簡(jiǎn)單了解病情后，要宣教指導環(huán)境病人緊張情緒，講解住院環(huán)境，介紹病室情況，洗手間，開(kāi)水房等，心理疏導安慰病人后，
評估病人病情，還要詳細問(wèn)診，在衛生室用過(guò)什么藥用了多少液體，因為患者有心臟病病史，雖然醫生會(huì )更詳細，護理卻要在病人心理疏導后，再慢慢敘述的情況有可能比醫生問(wèn)得的資料更細致的。然后收集資料反饋給醫生，再?lài)栏駡绦嗅t囑，這時(shí)根據該病特點(diǎn)應該多活動(dòng)，可是患者老年病人，又心臟病病史不易多活動(dòng)，所以護士不能只告訴病人多活動(dòng)了，要和病人講解該病的特點(diǎn)，結合實(shí)際情況，制定有效護理方案，可以讓患者適當飲水，適當活動(dòng)散步，可以用手自己**右下腹，可以輕輕振動(dòng)右下腹，促進(jìn)排石效果，這樣從評估病人病情，心理疏導，宣教指導，又讓病人有安全防護意識，不盲目過(guò)量飲水，不過(guò)多活動(dòng)而增加心臟負擔。這樣多方面全方位的護理，不僅僅是單純的執行醫囑去完成各種護理操作。
圖片來(lái)源：123RF
每一位病人病情是動(dòng)態(tài)的，不可以因為工作量大，護理人員不足為理由，而只顧著(zhù)刻板的做治療和護理，必須在為病人治療同時(shí)，多巡視病房，多了解病情，動(dòng)態(tài)的評估病人病情變化，盡最大努力達到優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，每個(gè)護士都注意加強培訓指導，多學(xué)習，養成一個(gè)隨時(shí)觀(guān)察隨時(shí)詢(xún)問(wèn)和評估的習慣，完成人本整體護理的規范，才能成為合格的護士，才更有助于患者的康復。總之，現在護士的工作都是在做每一項護理治療執行醫囑時(shí)，將詢(xún)問(wèn)病史，收集資料，教育指導，心理疏導等融合在治療處置中，這樣更能提高我們的護理技術(shù)水平，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更好的給予病人優(yōu)質(zhì)的整體護理，從而促進(jìn)病人病情的康復，化解醫患矛盾，一舉多得，何樂(lè )而不為？
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